¿Que son las 4D?

Seguro que durante estos últimos meses has escuchado 3D por todas partes, que si la peli de Avatar en 3D en el cine con gafas especiales y que te hacen sentir dentro de la película, que si los televisores 3D que intentan llevar esa misma experiencia hasta tu propio salón de casa, e incluso las 3D sin gafas, una aventura que comienza con Nintendo 3DS a finales de marzo. Y seguro que aún les queda cuerda para rato.

Lo que muy seguramente no sepas es que existe una inmersión mayor llamada las 4D. Y te preguntarás, ¿qué son las 4D? Si con la tecnología 3D ya puedo sentir que estoy en la propia realidad que sale de la pantalla, ¿qué más puedo sentir?

Pues precisamente de sentir va la cosa, ya que con las 4D, además de vivir la misma experiencia visual que con las 3D, se agrega una cuarta dimensión y es que no todo a nuestro alrededor es visual, sino que tenemos tacto y sentidos para dejarnos sorprender. Con esa nueva dimensión se trata de poner los movimientos y los olores en la experiencia, porque mientras ves una peli, sólo ves la peli, pero no puedes sentir lo mismo que sus protagonistas. ¿Qué tal estaría que el suelo a tu alrededor vibrase cuando hay una explosión en la peli o que cuando la protagonista huele su perfume preferido, de repente ese mismo olor llegue a tus fosas nasales?

Eso son las 4D, agregar los sentidos a la experiencia 3D haciéndola aún más realista.

¿Sabías que las películas en 4D ya se están poniendo en marcha por todo el mundo?

Este verano se pudo ver la película Arthur la aventura en 4D en Francia en Futuroscope y en Corea ya se están viendo películas como la de Avatar implementando experiencias extrasensoriales para sesiones de cine de 88 personas.

 

La relación entre aprender y soñar

A menudo puede parecernos que soñar es una forma de descargar en cierta forma los miedos o inquietudes que no podemos reflejar o cumplir en nuestra vida diaria mientras estamos despiertos. Pos supuesto gran parte de los sueños están relacionados con este hecho. Por ejemplo:

SUEÑO: Estar en la playa tomando el sol bebiendo un rico refresco.

PROBLEMA: Nos hemos pasado el día entero estudiando para los exámenes y no vemos la forma de que acaben y tomarnos un tiempo de relax.

SUEÑO: Gritamos a nuestro compañero porque no para de incordiarnos y le dejamos las cosas claritas.

PROBLEMA: Nuestro compañero no para de incordiarnos yb deseamos decirle muchas cosas, pero nos las guardamos para adentro y nunca las decimos.

Así, es, al margen de otras muchas cosas para las que los sueños sirven y que han sidom motivo de muchos estudios, los sueños reflejan esa parte que no nos atrevemos a sacar fuera.

Dentro de estos estudios, unos científicos de la Universidad de Harvard en EEUU han llegado a una conclusión para la que los sueños también sirven con gran eficacia. Precisamente han comprobado que las personas que dormían después de haber aprendido una determinada tarea y soñaban con ella, después la memorizaban y realizaban mucho mejor que aquellos que no habían soñado con ella.

Por lo tanto, ¿sirven los sueños para fijar información y memorizar con mayor eficacia? La respuesta es sí.

¿A qué puede deberse que ocurra esto? La respuesta parece ser sencilla. Cuando soñamos, no podemos discernir entre la realidad y el sueño en sí. Actuamos en él con total libertad y además no hay factores externos que nos molesten, como sí ocurre cuando estamos despiertos. No es lo mismo aprender algo cuando estamos pensando en la cantidad de cosas que vamos a hacer en el día, que soñar expresamente esa tarea sin nada que nos moleste alrededor. Esto hace que lo que memorizamos en los sueños quede fijado con mucha más intensidad que lo que aprendemos mientras estamos despiertos.

El sueño es una etapa muy importante para nuestro organismo, tanto como el beber y el comer. Es el estado contrario a la vigilia, es decir, cuando estamos despiertos. El sueño se caracteriza porque en ese estado nuestro cuerpo reduce la actividad fisiológica (la presión sanguínea, la respiración y los estímulos externos). Pero ojo, no siempre estamos en ese estado mientras dormimos, ya que cuando soñamos, toda esa actividad se dispara.

La palabra «sueño» viene del latín somnus, raiz que se conserva en ciertas palabras como somnífero, sonámbulo, todas relacionadas con el hecho de dormir o querer hacerlo.

 

¿Por qué bostezamos?

¿Bostezas cuando te levantas por la mañana? ¿Bostezas cuando va llegando la noche o a media tarde después de comer? ¿Cuáles son las causas del bostezo y por qué cuando vemos a alguien bostezar no podemos contenernos nosotros tampoco y realizamos la misma acción instintivamente? Cuidado, al ver las imágenes de este post corres peligro de bostezar varias veces 😛

Sobre la causa del bostezo se barajan varias hipótesis:

– El bostezo es provocado por un exceso de dióxido de carbono y falta de oxígeno en la sangre. El cerebro lo detecta y genera el bostezo, la boca se ensancha y los pulmones comienzan a inhalar oxígeno conduciéndolo de esta forma a la sangre de nuestro cuerpo.

– El bostezo sirve para regular la temperatura corporal.

– Los bostezos son provocados por los mismos elementos químicos que afectan a las emociones como el humor o el apetito. Estos elementos contienen serotonina, dopamina, ácido glutámico y óxido nítrico. Cuanto mayor es su presencia en el organismo, más bostezamos y al contrario, cuanto más endorfina tiene nuestro cerebro, menos lo hacemos.

Y ahora la pregunta que todo el mundo se hace. ¿Por qué bostezamos cuando vemos que lo hace otra persona sin poder controlarlo? Hay dos teorías.

Unos dicen que el bostezo sirve para sincronizar el estado anímico entre un grupo de personas o animales, emitiendo hacia el grupo que lo rodea una señal de cansancio que sincroniza los patrones del sueño y los periodos de actividad, lo mismo que ocurre con otros patrones instintivos como sentir pena cuando vemos llorar a una persona que queremos o ayudar por inercia a alguien que se ha caído a nuestro lado.

Otra teoría bastante más coherente es el instinto de supervivencia. Muchos de nosotros por ejemplo hemos visto una película donde el protagonista se está ahogando o se le agota el aire bajo el agua. Aunque estamos viendo una película, sin quererlo esa imagen nos agobia y tomamos aire profundamente porque nos ponemos en la piel de ese personaje. Con el bostezo ocurre prácticamente lo mismo, el hecho de que se contagie es algo sicológico. El cerebro interpreta que la otra persona nos está robando el aire y entonces bostezamos para coger todo el oxígeno que podamos.

Lo cierto es que la ciencia aún no ha podido dar respuesta al bostezo, ni siquiera la de que oxigene nuestros pulmones, por lo que las dos teorías anteriormente expuestas son las más representativas, ya que reflejan, sobre todo la primera, un instinto genético de nuestros antepasados, algo así como los aullidos de los lobos cuando hay luna llena.

No sólo los humanos bostezan, también lo hacen los animales vertebrados, de hecho puede bostezar cualquier forma de vida que posea columna vertebral, incluyendo peces, serpientes, tortugas e incluso las aves.

En la especie humana ambos sexos bostezan por igual, pero en el caso de los animales, curiosamente son los machos los que bostezan más.

 

Reciclando en bicicleta

ACTUALIZADO: A fecha de hoy (22 julio 09) y tras la resolución del jurado, el grupo Canal Youth Concilio de San Rafael, California, ha sido uno de los ganadores del concurso GREEN EFFECT y dotado su proyecto con 20,000$

Finalistas en el concurso GREEN EFFECT convocado por National Geographic, el grupo Canal Youth Concilio ubicado en San Rafael, California, han inventado un nuevo método para llevar los puntos de reciclaje a aquellos lugares donde los contenedores específicos para cada tipo de material no llegan.

En el vecindario de San Rafael donde residen Canal Youth Concilio viven la siguiente situación. Dentro del vecindario hay casas en las que viven familias numerosas, principalmente inmigrantes. Con tanta gente viviendo en un espacio tan pequeño, se genera gran cantidad de basura cada día.

En la mayor parte de las construcciones no existen cubos de basura para reciclaje, sino simplemente unos contenedores. Y es aquí donde surge la idea del Canal Youth Council, reciclar de forma cooperativa utilizando para ello una bicicleta. El premio final del concurso de 20,000$ les serviría para poder lanzar toda una flota de bicicletas de reciclaje que recorriese todas las casas del vecindario. La resolución del premio será precisamente hoy 22 de julio de 2009.

Los beneficios de dicho proyecto serían los siguientes:

– Proporcionar un camino fácil para que la gente aprenda a reciclar.

– Recuperar basura reciclable que de otra forma hubiese acabado en el suelo o en un lugar inadecuado y así poder tratarla de forma independiente para su posterior uso una vez reciclada.

– Una vez puesto en marcha por un tiempo el programa de reciclaje hasta agotarse el dinero del premio, aprovechar ese tiempo para enseñar a la gente a reciclar por sus propios medios de la misma forma e instaurar un pensamiento en verde ecológico.

Youth Concilio presentan su proyecto al mundo

¿Puede hacer una persona un planeta más ecológico, un mundo mejor, más feliz? Las grandes cosas empiezan por pasos pequeños.

Compañías como las que convocan este concurso (en este caso Sun Chip’s) para promover estas iniciativas ecológicas, utilizan para la fabricación de sus productos energía solar en lugar de combustibles. Sueñan con un mundo donde no se desperdicie nada y donde todo sea reciclado para rentabilizar su uso sin perjudicar a la naturaleza.

La iniciativa que habáis podido leer más arriba es un ejemplo de uno de esos pequños pasos que pueden hacer de este planeta algo más grande, un mundo mejor y más feliz.

 

El Telescopio: 400 años de evolución

400 años en la línea del tiempo. Con estos sensacionales instrumentos hemos podido asistir a la visualización de bellas imágenes de los planetas, estrellas y otros objetos estelares del Universo que nos rodea.

1609

Hace ya 400 años, Galileo dió nacimiento a la astronomía moderna con el más útil de los instrumentos, preservado ahora para en el museo de historia de la ciencia de Florencia en Italia. Lentes de apenas una 1,5 pulgadas dentro de tubos de madera pudieron captar por primera vez las manchas solares, los planetas cercanos a La Tierra y nuestro satélite, La Luna.

1670

Johannes Hevelius desarrolló en Dazling un telescopio de 150 pies de alto cuyo principal problema era el ondulamiento debido al viento.

1789

Sir William Herschel descubrió el planeta Urano en 1781 con un telescopio reflectante hecho a mano. Ocho años más tarde y con la ayuda económica del rey Jorge III, completó la estructura de su telescopio de 40 pies en Slough, Inglaterra. Debido a su peso y tamaño, el telescopio resultó ser menos eficaz de lo que se pensaba en un principio y sólo fue de utilidad hasta 1814, año en que se prescindió de él.

1840

John William Draper consiguió esta, la primera fotografía de la luna en 1840 usando el proceso de daguerrotipo creado por Louis-Jacques-Mandé Daguerre.

1845

Lord Rosse completó la construcción de su telescopio reflectante más conocido por el nombre de «Leviatán de la ciudad de Parsons» en Irlanda en 1845. Con una lente principal de 6 pies de diámetro, este telescopio fue el responsable del descubriemiento de la primera nebulosa en espiral.

1882

El Observatorio Naval de la U.S. en Washington DC envió en 1882 ocho expediciones alrededor del mundo para observar el tránsito del planeta Venus. De las cerca de 1,700 fotografías que se tomaron, esta es la única que aún perdura a día de hoy.

1897

El telescopio de 40 pulgadas en el Observatorio de Yerkes completado en 1897, tiene el honor de ser el telescopio reflectante más grande jamás construído. Su uso de espejos fue utilizado posteriormente en lugar de las lentes, ya que esto aseguraba una construcción con mayor porcentaje de éxito.

1917

El telescopio de 100 pulgadas Hooker vio la luz por primera vez en 1917 en el Observatorio del Monte Wuilson en Pasadena, California. A él se debe un gran descubrimiento en el que Edwin Hubble determinó la distancia a la nebulosa de Andrómeda en 1924 y consecuentemente que esta descansaba más allá de los límites de la Vía Láctea.

1930

Clyde Tombaugh descubrió el que en ese momento y hasta hace poco se consideraba un planeta del Sistema Solar, Plutón. La siguiente fotografía fue tomada en el Observatorio Lowell en Flagstaff, Arizona con un telescopio de 13 pulgadas.

1948

El telescopio Hale de 200 pulgadas en Monte Palomar, California, ha servido a la ciencia durante 60 años, haciendo descubrimientos indispensables sobre galaxias y los quasar.

Telescopio Hale

1990

El telescopio Hubble fue puesto en órbita gracias al Discovery en abril de 1990 y desde entonces lleva fotografiando con detalle el Universo que nos rodea. Con casi 3 décadas a sus espaldas, aún sigue revelando importantes descubrimientos acerca de la muerte y nacimiento de las estrellas así como la naturaleza expansiva del Universo. Su última modificación se realizó hace unos meses, en mayo de 2009, aumentando su resolución.

Imágenes captadas por el Hubble

Telescopio Hubble

2005

El telescopio de espejos gemelos binocular (LTB) vio por primera vez la luz en  2005 en Arizona y sus espejos binoculares se emplearon por vez primera en 2008.  Con imágenes 10 veces más nítidas que el Hubble, pertenece a una nueva generación de telescopios gigantes, nos llevará al borde mismo del Universo.

LTB

 

Alexander Fleming, el inventor de la penicilina

En los libros de ciencia o jugando al trivial con los amigos, habrás escuchado muchas veces la pregunta: ¿quién es el descubridor de la penicilina? La respuesta es Alexander Fleming.

Fleming se dedicó como médico a la mejora y fabricación de vacunas y sueros. Durante los años 20 hizo un par de descubrimientos que cambiarían la medicina para siempre y fueron en parte, como casi todos los mejores inventos, por casualidad.

Antes de descubrir la penicilina, descubrió la lisozima, una enzima que daña a las células bacterianas. Mientras manejaba una placa donde tenía un cultivo de bacterias, no pudo aguantar un estornudo y uno de los mocos cayó dentro, destruyendo a todas las bacterias del cultivo.

Cultivo de penicilina

Después llegó el descubrimiento de la penicilina. este tuvo lugar en su laboratorio, que acostumbraba a tener desordenado siempre. Cuando se disponía a explorar los cultivos, pudo ver que un hongo había crecido de repente como un moho y había desplazado a su alrededor a las bacterias y las había matado.

Fleming al principio intentó no sacar ventaja de este descubrimiento y ni siquiera lo patentó. En su lugar pensó que si lo patentaba, su distribución por el mundo sería un contratiempo, no haciéndolo su difusión sería más rápida y así se podrían atajar antes las infecciones que en aquella época azotaban a la población.

Fleming pasaría a la historia como el descubridor de la penicilina, una sustancia antibacteriana.

 

Petete, ¿desde cuándo se usa la cartera escolar?

Aunque en la antigüedad los romanos o griegos también usaban bolsas para transportar alimentos o útiles, la primera cartera escolar data de la época medieval en Italia, entre los siglos XIV y XV y recibía el nombre de escarcela.

Una escarcela era una pequeña bolsa que se llevaba atada al cinto y tenía muchas formas y dibujos, como nuestras mochilas escolares de hoy, que las usamos para llevar los libros, para ir de excursión, para llevar la ropa deportiva o incluso para llevar a los bebés cerca de nosotros.

Escarcela antigua

Seguro que ya has comenzado el cole y días antes has sacado tu vieja mochila del armario o has aprovechado para comprarte una nueva con los personajes de moda. ¿Cómo son las mochilas que han llevado tus amigos el primer día de escuela? Es muy divertido fijarse en cada una de ellas, todas muy diferentes y para todos los gustos. De colorines, deportivas, molonas, prácticas…

 

Aprende a reciclar

La palabra reciclar significa utilizar los residuos desechados que ya no usamos para, tras un proceso de recuperación, volver a obtener el mismo producto sin haber malgastado las fuentes de las que se obtuvo la primera vez ese mismo producto.

Para que lo entendáis mejor, imaginaos un papel que tiráis a la papelera. Ese papel se obtuvo al principio de un árbol, pero cuando lo desecháis en el contenedor correcto, se recoge de nuevo, se le aplica un proceso y se vuelve a convertir de nuevo en papel. Y nos hemos ahorrado talar árboles.

No sólo el papel se puede reciclar, también se pueden reciclar el vidrio, el plástico e incluso el metal. Te voy a enseñar una tabla para que veas dónde debes volcar y separar los desechos. Hay varios contenedores repartidos cerca de donde vives y la mayoría tienen 3 colores: AMARILLO, VERDE y AZUL. Mira la parte del SI para saber lo que puedes tirar en ese tipo de contenedor.

Ayuda a mantener un mundo saludable sin malgastar los recursos naturales.

EL CONTENEDOR VERDE
SÍ	NO
VIDRIO Botellas de vidrio de cualquier color Tarros de vidrio Frascos de conservas Tarros de cosmética y perfumería	CRISTAL Lunas de automóviles Bombillas Espejos Cristales de ventana Tubos fluorescentes (Éstos deben depositarse en los Puntos Limpios o Centros de Recogida y Reciclaje*)

EL CONTENEDOR AZUL
SÍ	NO
Periódicos y revistas Propaganda Cajas pequeñas de cartón (galletas, detergente) Envases de cartón para huevos Bolsas de papel	Briks Pañales Papeles sucios o papeles encerados, metalizados o plastificados

EL CONTENEDOR AMARILLO
SÍ *	NO
Envases metálicos Botes de bebidas (cerveza, refrescos) Latas de conservas (vegetales, cárnicas, de pescado, comida para animales domésticos…) Aerosoles (desodorante, laca, limpiadores de cocina, abrillantadores de la madera…) Platos y bandejas de aluminio (p. ej., los de comidas preparadas) Chapas y latas de metal	Materia orgánica Envases de vidrio Papel y cartón Juguetes Electrodomésticos Biberones Guantes de goma Utensilios de cocina Cajas de fruta Cubos de plástico Pilas
Briks Briks de leche, nata, batidos, zumos, vino, caldo…
Envases de plástico para alimentación Botellas (agua, refrescos, leche, zumo, aceite comestible, vinagre, salsas…) Envases de productos lácteos (yogures, flan y otros postres lácteos, queso, mantequilla, margarina…) Bandejas y cajas de «corcho blanco» (las de la fruta, verduras, carne, pollo y pescado envasados, y las que vienen con algunos tipos de helados); hueveras de plástico; vasos, platos y cubiertos de plástico desechables; tapas y tapones de plástico, etc.
Envases de plástico para productos de aseo y limpieza Botes de plástico de productos de aseo (champú, cremas, desodorante, pasta dentífrica, gel de baño, jabón líquido…) Botes de plástico de productos de limpieza (limpiadores domésticos, lejía, amoniaco, suavizante, detergentes líquidos y en polvo, sprays de limpieza…)
Bolsas y envoltorios de plástico y aluminio Bolsas de plástico para alimentos (de leche, congelados, frutas, verduras, pan de molde, bollería, pasta, legumbres, cereales…) Bolsas y recipientes de aluminio para alimentos (alimentos infantiles, sopas, purés, pastas precocinadas, café, aperitivos, frutos secos, patatas fritas, bandejas para comidas preparadas…) Bolsas que entregan las tiendas, supermercados, lavanderías, etc. para transportar los productos adquiridos…) Envases de productos de charcutería (embutidos, jamón, bacón, queso…) Envoltorios de plástico (el film transparente que acompaña a las bandejas de carnes, frutas, verduras y pescado; el que envuelve a muchas revistas, fascículos, prensa…; el que se emplea para proteger cajas de cartón y plástico, etc.…) Film de polietileno transparente o de aluminio (el que se compra en bobinas y se emplea en casa para envolver alimentos frescos) El plástico y el aluminio de los envases tipo blíster (son los envases donde vienen las pilas o los de las cajitas de cuchillas de afeitar, etc.)

 

Canta con Winnie the Pooh

Venga, anímate a cantar con nosotros esta canción original de la primera serie de cortos de Winnie the Pooh. Sigue la letra y la melodía, apréndetela y canta de nuevo. Pulsa ya el play.

Canta con Winnie the Pooh

 

La huella dactilar

La huella dactilar

Habrás oído hablar de ella en innumerables ocasiones, en series policiales, te la habrán tomado cuando has ido a hacerte el carné de identidad. Es la huella dactilar, única en cada persona, no hay dos iguales. Es una huella por la que nos pueden identificar porque son irrepetibles, en forma de círculos, lazos o arcos.

Nuestra yema de los dedos, al igaul que toda la piel, nos puede parecer que es lisa, pero no, existen unas crestas que sobresalen de la piel llamadas crestas papilares que forman esos arcos, círulos o lazos y que dan forma a nuestra huella dactilar única e irrepetible.

Estas huellas dactilares ya forman parte de nosotros desde que tenemos 6 meses de edad y se han formado en la piel. A día de hoy no se han encontrado dos iguales. Tú mism@ puedes obtener tu propia huella dactilar poniendo la yema del dedo sobre un poco de tinta y posteriormente pasar el dedo como un rodillo de un lado a otro sobre una cartulina blanca o un papel.

Por cierto, los animales como Pichichus también tienen huella dactilar.

Te preguntarás cuando has ido a hacerte el DNI qué ocurriría si ese día por casualidad te has cortado sin querer la yema del dedo. Pues muy sencillo, aún así te harán el DNI sin problemas. Si el corte ha sido poco profundo, la forma de la huella se regenera de forma idéntica a como era antes y si ha sido muy profundo, se queda un surco irreemplazable. En cualquier caso, te hayas cortado o no, la huella no va a cambiar.